- Explica fenómenos de la realidad utilizando conceptos, leyes, principios, teorías, modelos científicos sobre la Tabla Periódica.
- Interpreta gráficos.
1.- Menciona elementos químicos que tu conozcas y luego agrupalos en metales y no metales luego observa las imágenes y encuentra las diferencias.
2.- Situación Problemática:
¿Qué relación existe entre la tabla periódica y los electrones de valencia?
3.- Observa y describe las imagénes:
4.- Analiza la información del texto pág. 50, 51.
LECTURAS COMPLEMENTARIAS:
http://www.lenntech.es/periodica/tabla-periodica.htm
http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/TablaPeriodica.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~jpccec/tablap/
http://www.educaplus.org/sp2002/juegos/jtpmuda.html
5.- Extrae las ideas principales y selecciona las palabras nuevas para tu glosario científico. Recuerda que hay puntos adicionales para los dúos que entreguen el significado de las palabras.
6.- Organiza la información en un mapa conceptual empleando para ello cmap tools.
7.- Comparte con tus compañeros lo aprendido, mediante un exposición.
8.- Presta atención, por que llego la hora de que la profesora aclare las dudas.
Es el mejor momento de presentarle todas tus interrogantes.
9.- TAREILLA:
Desarrolla las actividades propuestas de la pág. 51.
10.- Completa la ficha de metacognición, con respuestas breves.
Me es muy importante conocer tus respuestas, por que en base a las respuestas me daré cuenta de tus aciertos y dificultades.
¿Identifico con facilidad las ideas centrales del tema?
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¿Qué es lo que me ha parecido más complicado o difícil?
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¿Sé preguntar cuando no entiendo?
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¿Cómo relaciono lo aprendido con mi vida diaria?
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