PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARTE III: TEORÍAS Y/O MODELOS ATÓMICOS

REFLEXIONEMOS:

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Elabora proyectos de investigación haciendo uso de las TIC, sobre las teorías atómicas.
• Organiza información cerca de los proyectos de investigación haciendo uso del Internet.

II. FASES DE LA RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA:

3.- Planteamiento de la hipótesis que solucionara el problema:

Pregunta de investigación	Hipótesis	Resultados esperados

4.- Verificación de la hipótesis

Actividades para la investigación

Procedimiento Experimental

LECTURAS COMPLEMENTARIAS:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/atomo/modelos.htm

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0280-01/ejem3-parte1.html#Dalton1

http://rabfis15.uco.es/Modelos%20at%C3%B3micos%20.NET/modelos/MAtomicos.aspx

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/impresos/quincena5.pdf

http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/ma/ma.html

http://nea.educastur.princast.es/repositorio/VIDEOS/2_1_nea_colab08_BACH_05%20La%20estructura%20de%20la%20materia%20A.swf

http://www.tplaboratorioquimico.com/2010/01/los-modelos-atomicos.html#.U0QohKh5MQM

http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/atomo/atomoII_B.htm

http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema4/index4.htm

http://www.eis.uva.es/~qgintro/atom/tutorial-04.html

http://iiquimica.blogspot.com/2006/02/modelos-atmicos.html

Completar el cuadro de Autoevaluación:

INDICADOR	APRECIACIÓN
	SIEMPRE	A VECES	NUNCA
1.- Realice las actividades con interés
2.- Participe activamente en la sistematización de la información
3.- Tome en cuenta las indicaciones hechas por la profesora
4.- Disfrute con las actividades propuestas
5.- Practique las normas de convivencia

Completa el cuadro de metacognición.

¿Identifico con facilidad las ideas centrales del tema?	¿Qué es lo que me ha parecido más complicado o difícil?	¿Sé preguntar cuando no entiendo?	¿Cómo relaciono lo aprendido con mi vida diaria?